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読書家対談
#135 きたじまごうきさんに聞く！ 『あたりかも』のアイスおうこくからどうやって家に戻ったの？
読書家対談
#134 絵本作家・きたじまごうきさんに聞く！ 絵本『かいぞくほいくえん』ができるまで
読書家対談
#133 『あたりかも』作者・きたじまごうきさんに聞く！ 絵本に隠された秘密とは？
お役立ち資料
読書で中学受験を幸せに！ SAPIX卒業生から、いま頑張る親子への応援メッセージ
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【未来図×Yondemy共同調査】東大推薦生の読書習慣
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【ヨンデミーレベル別】読みたい本が見つかる！ 動画つきブックリスト
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「あらすじばかり」の感想文を卒業！ 子どもの思考力を引き出す読書感想文サポートガイド
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【浜学園×ヨンデミー】今の中学受験は「読む力」で合否が決まる！
読書教育の教科書
#51 読書さえしていれば大丈夫！ 正解がない子育てに、焦らず向き合うには
読書教育の教科書
【記事版】#51 読書さえしていれば大丈夫！ 正解がない子育てに、焦らず向き合うには
読書教育の教科書
#47 「自分は読書家だ！」名乗るだけで子どもがぐんぐん成長するワケ
読書教育の教科書
【記事版】#47 「自分は読書家だ！」名乗るだけで子どもがぐんぐん成長するワケ
読書教育の教科書
#31【AERA with Kids特別版】「読書習慣がつくといい」理由、本当に説明できますか？
読書教育の教科書
【記事版】#31【AERA with Kids特別版】「読書習慣がつくといい」理由、本当に説明できますか？
読書教育の教科書
#57 見過ごされがちな「読むプロセス」こそ、深く読むためのカギ
読書教育の教科書
【記事版】#57 見過ごされがちな「読むプロセス」こそ、深く読むためのカギ
読書教育の教科書
【記事版】#27 「本を読んでいない時間」にこそ子どもの成長のチャンスあり！
読書教育の教科書
#27 「本を読んでいない時間」にこそ子どもの成長のチャンスあり！
読書教育の教科書
教えて！ 今井むつみ先生②：スラスラ音読できないのはどうして？ ーー子どもの視点で見る音読の難しさ
読書教育の教科書
教えて！ 今井むつみ先生①：思っていたよりも「絵本」が大切でした
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【松本学園長×ヨンデミー】入試は知識では解けない！ 自分のアタマで考える粘り強さの育て方
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【佐藤ママ×ヨンデミー】国語はセンスの教科なのか。伸ばすための「正当な努力」とは？
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【佐藤ママ×ヨンデミー】「9歳の壁って、ありますよ」ーー中受で越えなければならない「精神年齢」と「学習語彙」の壁
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「わかったつもり」で終わらない！ 読書で記号接地を進めるには──顧問就任記念！ 今井むつみ先生×笹沼颯太対談【後編】
読書家対談
認知科学から見た「動画による学習の落とし穴」──今井むつみ先生×笹沼颯太対談【前編】
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【佐藤ママ×ヨンデミー】読解力は読み聞かせから 家庭でできる読書習慣のつくり方
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【佐藤ママ×ヨンデミー】「国語の点が乱高下する……」 中学受験の合格を決める国語力の鍛え方
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地頭の9割は読む力
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教科書を分析したら、子どもがつまずく理由がわかりました！
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