理論・トレンド
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#139 子どもは学びの天才。それなのになぜ「1」が難しい！？【今井むつみ先生ゲスト回①】
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読書が学びになるのは、どんなとき？ ──「好きな本を楽しむ」が大切な理由
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子どもはなぜ「意外な間違い」をする？──推論を支える「スキーマ」とは
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子どもの読書、読み聞かせで卒業していませんか？
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子どもは、知らない言葉をどう学んでいるのか？ ──「アブダクション推論」から考える、言葉の学び
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「ひとしい」がわからない子どもたち──子どもが読解でつまずくのはなぜ？
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子どもの読書は、「ショート動画化」しているのかもしれない
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【松本学園長×ヨンデミー】入試は知識では解けない！ 自分のアタマで考える粘り強さの育て方
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【佐藤ママ×ヨンデミー】国語はセンスの教科なのか。伸ばすための「正当な努力」とは？
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【佐藤ママ×ヨンデミー】「9歳の壁って、ありますよ」ーー中受で越えなければならない「精神年齢」と「学習語彙」の壁
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【佐藤ママ×ヨンデミー】読解力は読み聞かせから 家庭でできる読書習慣のつくり方
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【佐藤ママ×ヨンデミー】「国語の点が乱高下する……」 中学受験の合格を決める国語力の鍛え方
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地頭の9割は読む力
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読む力が求められるのはむしろ国語じゃない教科だった！？
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教科書を分析したら、子どもがつまずく理由がわかりました！
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常識は本で育つ！──読書は記号接地の入り口
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小学校の勉強に潜む、記号接地していないと難しいシチュエーション4選
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地頭がいい子は、ありふれた言葉・数字の「たつじん」なだけ
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